fa ارزیابی خبرگان مرمت بناهای تاریخی از دانشجویان این رشته بر‌اساس مؤلفه های دانش، بینش، مهارت و صلاحیت مرمت Maremat پژوهشي Research original/ Regular Article <p dir="RTL">بیش از چهار دهه از آغاز آموزش دانشگاهیِ رشتۀ مرمت بناهای تاریخی در ایران می‌گذرد. این رشتۀ تحصیلی به منظور تأمین نیروی انسانی آموزش‌دیده و کارشناسان مورد نیاز سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری تأسیس گردیده است. از آنجا که پاسخ‌گویی به نیاز بازار کار یکی از اهداف اصلی برنامه‌درسی و آموزشی است، هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی وضعیت توانایی‌های دانش‌آموختگان رشتۀ مرمت، از دیدگاه خبرگان این رشته (اساتید، مشاوران و پیمانکاران و مدیران)، بر اساس مولفه‌های دانش، بینش، مهارت و صلاحیت است. برای نیل به این هدف، پس از بررسی ادبیات تحقیق، به تدوین چهارچوب نظری موضوع پرداخته شده، سپس با توجه به چهار مؤلفۀ دانش، بینش، مهارت و صلاحیت، پرسشنامه‌ای سی و پنج سؤالی، به کمک روش پژوهش دلفی، تهیه گردید. به منظور جمع‌آوری داده‌ها، این پرسشنامه، پس از اطمینان از روایی و پایایی، توسط سه گروه از خبرگان رشتۀ مرمت، یعنی اساتید، مشاوران و پیمانکاران، و مدیران سازمانی پاسخ داده شد<span dir="LTR">.</span> داده‌های بدست آمده با توجه به سؤالات تحقیق، از دو جنبۀ آمار‌توصیفی و آمار‌استنباطی تجزیه و تحلیل گردید. در آمار‌استنباطی از آزمون <span dir="LTR">t</span> تک نمونه‌ای برای بررسی میانگین نمرات هر مؤلفه استفاده شد. بر اساس نتایج به دست آمده، دانش‌آموختگان رشتۀ مرمت بر اساس مؤلفۀ دانش بالاتر از سطح متوسط، در مؤلفۀ نگرش در حد متوسط و برای مؤلفه‌های مهارت و صلاحیت پایین تر از سطح متوسط ارزیابی شدند. در جمع‌بندی بحث، دلایل این نقاط قوت و ضعف و پیشنهادهایی کاربردی برای اصلاح وضع موجود آورده شده است.</p> <p>More than four decades have passed since starting the academic education of the field of monuments conservation and restoration, in Iran. This field of study has been instituted in order to provide the trained manpower and experts, required for Cultural Heritage, Handicrafts and Tourism Organization. Since responding to the needs of labor-market is one of the most important aims of curriculum and instruction, the main purpose of this research is studying the status of abilities of restoration graduates, from experts&rsquo; (professors, consultants and contractors, and managers) point of view, based on the components of knowledge, attitude, skill and competency. In order to achieve this aim, after literature reviewing, a theoretical framework of research has been presented. Then, a questionnaire with thirty-five items, considering the knowledge, attitude, skill and competency components and utilizing Delphi method, was designed. For collecting the data; this questionnaire, after assessing the validity and reliability, was answered by three groups of experts, i.e. professors, consultants and contractors, and managers in the field of restoration. Obtained data was analyzed from descriptive and inferential statistics viewpoints. In the inferential statistics, one sample t-test was used to survey mean scores of each component. According to the obtained results, knowledge of graduates of restoration is higher than the average level, their attitude component is on average level, and their skill and competency scores are below average. In conclusion, the reasons of these strengths and weaknesses, and some applicable suggestions, to improve the current situation, has been provided.</p> موزش مرمت, ارزیابی, دانش و بینش مرمت, مهارت و صلاحیت مرمت. Education of restoration, Evaluation, (knowledge, attitude, skill, competency) of restoration. 1 12 http://mmi.aui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-94-2&slc_lang=fa&sid=1 Mohsen Keshavarz محسن کشاورز mkeshavarz@uk.ac.ir 10031947532846003822 10031947532846003822 Yes Fatemeh Mehdizadeh Seraj فاطمه مهدی زاده سراج 10031947532846003823 10031947532846003823 No Abdollah Jabalameli عبدالله جبل عاملی 10031947532846003824 10031947532846003824 No