fa بررسی تأثیر روش آموزش مشارکت مستقیم استاد و دانشجو بر فرایند یادگیری در درس مقدمات طراحی معماری (1) معماري و شهرسازي معماري و شهرسازي پژوهشي Research original/ Regular Article <p align="JUSTIFY" dir="RTL"><span lang="AR-YE">مسئله اصلی این پژوهش، روش آموزش مؤثر در دروس پایه معماری است. پژوهش حاضر با هدف بررسی روش جدیدی در آموزش دروس پایه با نام روش مشارکت مستقیم استاد و دانشجو در درس مقدمات طراحی معماری(1) و میزان اثرگذاری آن بر فرایند یادگیری دانشجویان، از طریق ارزیابی فعالیت‌های آنان به‌عنوان آزمون این روش صورت گرفته است. این روش با بررسی ادبیات موضوع در زمینه شیوه‌های مختلف آموزش معماری و تجزیه و تحلیل آنها، حاصل شده است. برای ارزیابی دقیق متغیر وابسته فرایند یادگیری، دو مؤلفه تأثیرگذار آن: موفقیت تحصیلی دانشجویان (نمود بیرونی) و رضایتمندی دانشجویان (نمود درونی) بررسی شده‌اند. درواقع، پرسش اصلی تحقیق پیش‌رو این است که روش مشارکت مستقیم استاد و دانشجو بر فرایند یادگیری دانشجویان در درس مقدمات طراحی معماری (1)، چه تأثیری دارد. برای رسیدن به پاسخ این پرسش، رابطه روش یادشده با میزان رضایتمندی و موفقیت تحصیلی دانشجویان در درس مقدمات طراحی معماری (1)، بررسی شده است. از نظر روش، این تحقیق از نوع موردپژوهی است. روش گردآوری داده‌ها، جمع‌آوری نتایج ارزیابی و داوری تمرین‌ها برای سنجش و مقایسه موفقیت تحصیلی و گردآوری نظرات دانشجویان از طریق پرسش‌نامه برای سنجش رضایتمندی دانشجویان است. جامعه آماری، دو گروه از دانشجویان درس مقدمات طراحی معماری (1) در دانشگاه مازندران است؛ در یک گروه روش مشارکت مستقیم استاد و دانشجو موردآزمایش قرار گرفت سپس، با مقایسه نتایج ارزیابی دو گروه در زمینه‌های مختلف، نتایج متفاوتی به‌دست آمد. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که در روش مشارکت مستقیم استاد و دانشجو، میزان رضایتمندی دانشجویان از فرایند یادگیری‌شان بیشتر بوده است. همچنین میزان ارزیابی استادان از فعالیت‌های دانشجویان بیانگر موفقیت بیشتر دانشجویان در روش مشارکت مستقیم استاد و دانشجو بود. </span></p> <p align="JUSTIFY" dir="LTR"><span lang="AR-YE">Finding the effective method for teaching basic courses of architecture is the main problem in this study. Accordingly, the objectives of this research are investigating the impact of a new method for teaching the architectural design basics (module I), entitled &ldquo;DCIS&rdquo; (Direct Collaboration of Instructor and Student), and assessing the students&rsquo; learning process through evaluating their activities as a validation test. This test method has been derived from the architectural education methods literature. To assess the dependent variable concerning the learning process precisely, its two important components are investigated in this research: the students&rsquo; success, as an external aspect, and their satisfaction as an internal one. Therefore, as the main focus of this paper, the question will be what the impact of DCIS on the learning process is among the students of Architectural Design Basics (I). To answer this question, the relationship between DCIS and students&rsquo; success and satisfaction has been analyzed. Case Study research is the methodology of this assessment. The results of the involved students&#39; practice exercises were used to assess their success through comparing them to each other; moreover, questionnaires were distributed among the students to survey their satisfaction. Also, the statistical population of this research consisted of two groups of architectural students in the University of Mazandaran participating in the &ldquo;Architectural Design Basics&rdquo; course module I. Therefore, DCIS has been applied to one of these two groups. The comparison between the assessment results gained from these groups indicates different conclusions within various contexts. The results show that the students&rsquo; satisfaction from their learning process in the test group was more than the control group. In addition, the instructors&rsquo; assessment of the students&rsquo; exercises present that the students had more success when the DCIS Teaching Method was implemented.</span></p> <p align="JUSTIFY" dir="LTR"></p> روش مشارکت مستقیم, فرایند یادگیری, مقدمات طراحی معماری, موفقیت تحصیلی, رضایتمندی Direct collaboration method, learning process, Architectural Basic Design (I), 79 90 http://mmi.aui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-282-1&slc_lang=fa&sid=1 Mahmoudreza Saghafi محمودرضا ثقفی saghafi@aui.ac.ir 10031947532846001922 10031947532846001922 No Art University of Isfahan دانشگاه هنر اصفهان Farhang Mozaffar فرهنگ مظفر fmozaffar@iust.ac.ir 10031947532846001923 10031947532846001923 No Iran University of Science and technology دانشگاه علم و صنعت Seyed Mohsen Moosavi سید محسن موسوی mohsenarch@yahoo.com 10031947532846001924 10031947532846001924 Yes Art University of Isfahan دانشگاه هنر اصفهان